奈良市議会 2023-02-15 02月15日－01号
地域移行へのスポーツ振興課の関わりとしては、将来にわたり子供たちがスポーツに継続して親しむ機会を確保できるよう、各学校や地域の実情に応じた様々な方法を考える中で、教育委員会や関係団体と連携して取り組んでいきたいと考えております。 以上でございます。 ◆下村千恵委員 ありがとうございます。 部活動の地域移行については、非常に様々課題があるかというふうに思っております。
地域移行へのスポーツ振興課の関わりとしては、将来にわたり子供たちがスポーツに継続して親しむ機会を確保できるよう、各学校や地域の実情に応じた様々な方法を考える中で、教育委員会や関係団体と連携して取り組んでいきたいと考えております。 以上でございます。 ◆下村千恵委員 ありがとうございます。 部活動の地域移行については、非常に様々課題があるかというふうに思っております。
そこで、奈良市における民間園への保育内容についての指導監査で不適切保育を防ぐという観点ではどのような確認をされているのか、また、今回の事件を教訓に、奈良市は子供たちの安心・安全を守るためにどのような取組をされているのかお聞かせください。 ◎田村敏之保育総務課長 白川委員の御質問にお答えいたします。
例えば、なかよし広場ですが、かつてはボランティアで私もたびたび行かせていただいて、そこでやはり子供たち、お母さんと知り合いながら、たびたび会うことによって、またその小学校で例えば入学式で会ったときに、ああ、この子がこんだけ大きくなったと感動したこともある。やっぱりそのきっかけづくりというのが、そういう場であったかなと思います。
ですので、教育委員会としましては４，５００円でも物価高騰のため厳しい状況でございますので、４，６００円の給食として子供たちに提供したいということで、この条例改正を提案させていただいたということになります。 以上です。 ○議長（吉村裕之君） ほかに質疑ありませんか。 山田議員！ ○４番（山田美津代君） 近隣のほかの市町村では同じ物価高騰化の中で値上げ案は出ていません。
そういった形できっかけがあれば本当に子供たちは世界に対する窓を自ら開いていくかと思いますので、その辺りも推進のほどよろしくお願いいたします。 それでは、一つ目の質問を閉じさせていただきまして、大きな二つ目ですね、使える、生きる、ふるさと納税の運用をに移っていきたいと思います。
我が国や地域の未来を担う子供たちが、いつでも安心して医療を受診できることが重要であるにもかかわらず、就学後の子ども医療については、現物給付方式により助成した場合、いまだに国民健康保険の国庫負担金等の減額措置が課されている現状があります。
１番目の次世代を担う子供たちが輝けるまちということについてでございます。 一つ目の保護者のニーズや思いをどのようにこの事業に反映していくのかとの御質問にお答えいたします。
やっぱり高齢者がこれから増えてくると、わたるのにやっぱり階段の歩道橋だと子供たちは軽々と登っていくと思うんですが、高齢者も信号を渡るのに時間がかかります。スロープのような歩道橋だったらいいかなというふうに思ったんですけど、そこまでのスペースが取れるのか、立地的なもので取れるのか、どのような歩道橋が検討されておられるのか。
また、授業で学ぶ各教科に関連した現在の社会での出来事に触れて児童・生徒の多様な考えを引き出すことや、それを子供たちの間で意見交換することも考える力を引き出すことにつながるはずであります。
本市に存在する数々の文化財は、子供たちにとってはとても重要であり、奈良の子供たちでないと見ることのできない機会であると思いますので、この機会に今のデジタル技術などを生かした学習の機会や一般公開にも努めていただき、市内の子供たちの世界遺産学習を含め、市民に対しての修理現場の公開など、観光資源としても活用されるよう要望しておきます。 以上で私の質問を終わります。ありがとうございました。
毎学期実施しております生活調べアンケートにつきましては、結果の活用方法や結果を踏まえた子供たちの傾向などを各校に周知しているところでございます。各校におきましては、こうしたアンケート結果を基に、教育相談をコーディネートする教員やスクールカウンセラーを含めたスクリーニング会議を実施し、専門的な知見も踏まえながら子供たちの心身の状態の把握に努めているところでございます。
また、９月11日にはスペイン・トレド市との姉妹都市提携50周年を迎えたところでもございますが、両市の子供たちが絵手紙交換による交流を行ったほか、市立図書館での関連図書の展示や市役所でのパネル展示、観光や食など身近なテーマで、改めてトレド市の魅力を市民の皆様に知っていただくための取組を行っております。
吉村眞弓美議員は７回の会議を１年間で協議をいろいろされてきて決まったことだということですけれども、私は、最後の審議会に傍聴に行きましたけれども、そこで審議されなかった高齢者とか、それから就学前の子供たちへのそういう支援の団体への配慮がなかったということをパブリックコメントを見て初めて分かったという発言もありました。１年間何を審議されてきたのかなというふうに思いました。
学校図書館では、子供たちの創造力を培い、学習に対する興味、関心などを呼び起こし豊かな心を育む自由な読書活動や、自発的、主体的な学習活動を行っております。そのために、図書の充実は重要であると考えております。
このことから、小学校では、身近にある草花や野菜などを子供たちが継続して世話しながら育てる活動などに取り組んでおります。農家の方の思いや収穫の喜びを知ることを狙いとして、小学校ではサツマイモなどの野菜を育てる活動を行ったり、地域の方に協力いただきながら、子供たちが一年を通して田植、稲刈りなどを行い、自分たちで育てたお米を食べるという活動などを行ったりしている学校もあります。
子供たちの健康及び教育の観点から、そして、タウンプロモーションの観点からも、ぜひ継続的に力を入れていただきたと思います。 国においては、令和３年５月に農林水産省によって、みどりの食料システム戦略が策定され、持続可能な農林水産業を確立するための方針が示されました。
変化の激しいこれからの社会を生き抜いていく子供たちに対し、他者の多様性を認め、様々な考えに触れ、協力し合い、切磋琢磨し、課題を解決することができる力を育成するため、教育委員会といたしましては、学校規模適正化実施方針に基づき中学校区別実施計画を策定し、児童・生徒にとってよりよい教育環境を整えるよう進めているところでございます。
全国学力・学習状況調査は、子供たちの確かな学力を測る一つの手段であり、指標となります。確かに子供の学力をこの一つの手段だけでとらえることはできませんが、全国小中学校の児童生徒の学力傾向を同じ条件で数値化・視覚化し、比較することで、本町の子供たちの学力の現状が把握できるとともに、正答率や質問紙による様々なアンケート内容によって課題を見つけ、その課題解決の対策を立てることに役立ちます。
そのためには、無回答である子供たち、そして学習をほとんどしていない子供たちを少しでも学習できる環境であったり、そうしたことにつなげていく。
このたび任期満了を迎えますが、御承知いただいておりますとおり、教育行政に対する豊富な経験を有し、令和４年３月には新たな広陵町教育大綱を基に広陵町教育振興基本計画を策定し、子供たちをどのように育てることが最良であるかという教育に対する熱い情熱と教育現場への深い認識により広陵町の教育を計画的に推進していただいております。